Come insegnare ai giovani a convivere con l’AI, tra timori e opportunità
Sonia Montegiove ha evidenziato due preoccupazioni principali riguardo all'interazione dei giovani con l'intelligenza artificiale. La prima è legata al concetto di delega cognitiva, in cui i giovani potrebbero affidarsi eccessivamente all'AI per prendere decisioni o svolgere compiti che richiedono un pensiero critico. La seconda preoccupazione riguarda il rischio che l'AI possa diventare una sorta di "confidente" per i giovani, sostituendo le interazioni umane e influenzando le loro relazioni sociali. Questi timori pongono interrogativi su come educare le nuove generazioni a utilizzare l'intelligenza artificiale in modo consapevole e responsabile.
